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Superintendent's Message
Gil Hassen
Combination Classes and El Nido School District
In the past few weeks, I have received many comments and concerns about combinations classes.
El Nido District students have been educated in combined classes for as long as the school has been in existence. Combined classrooms share many commonalities with single grade level classrooms.
In both cases, classrooms include students of varied skills, abilities, learning styles, and strengths. This is not a problem in our district. Our teachers are prepared to apply the standards and adapt and deliver instruction based on each student's unique learning need. Single grade classroom teachers also use these varied skills.
Some parents are concerned that their children will not receive the attention necessary in a combination classroom to succeed. All of our staff rightfully takes pride in their ability to provide appropriate and differentiated instruction as needed. Whether it is a combination class or not, some students will be advanced in some areas while others will need extra help. All teachers in all classes assess students on a regular basis and tailor instruction to meet each child's needs. Instructional differentiation allows our teachers to meet the needs of students whether they are in single grade classes or combined classrooms.
A growing body of research is documenting the benefits of multiage classrooms. Combined classrooms use a comparable approach to learning. Like the multiage classroom, the combined classroom includes children of different age levels. Among the benefits are those associated with challenging and nurturing students in ways not possible in the single grade classroom setting. Younger students can benefit from a more challenging curriculum while being assisted by older students. Older students learn to take care of and nurture their younger classmates. They can also be grouped for the purpose of enrichment. Children are encouraged to use different problem solving skills appropriate to their age level.
Our continued focus is on student success, not grade levels. As a small school, in atmosphere and reality, combination classes, ultimately, are in the best interests of our students and district.
El Nido School District has used combination classrooms to good effect for the entire existence of the school. During this entire time, we have successfully educated students, preserved programs and services, and maintained a solid and effective learning environment.
Las Clases de combinación y
el Distrito de la Escuela de El Nido
En las últimas semanas, yo he recibido muchos comentarios y concierno acerca de clases de combinaciones.
Los estudiantes del Distrito de El Nido han sido educados en clases combinadas mientras la escuela ha existido. Las aulas combinadas comparten muchos comunes con solo grado aulas planas.
En ambos casos, las aulas incluyen a estudiantes de habilidades variadas, las habilidades, aprendiendo los estilos, y las fuerzas. Esto no es un problema en nuestro distrito. Nuestras maestras son preparados para aplicar los estándares y adaptar y entregar la instrucción basada en cada necesidad extraordinaria de estudiante que aprende. Solos maestros de la aula del grado utilizan también estas habilidades variadas.
Algunos padres son concernidos que sus niños no recibirán la atención necesaria en un aula del combinación para triunfar. Todo nuestro personal está con derechamente orgulloso de su habilidad de proporciónar la instrucción apropiada y diferenciada como necesitado. Si no es una clase de la combinación, algunos estudiantes serán avanzados en algunas áreas mientras los otros necesitarán ayuda extra. Todos los maestros en todas clases valoran a estudiantes con regularidad y la instrucción de sastre para encontrar cada necesidades de niño. La diferenciación instruccional permite a nuestros maestros para satisfacer las necesidades de estudiantes si ellos están en solas clases del grado o aulas combinadas.
Un cuerpo creciente de investigación documenta los beneficios de aulas de multiage. Las aulas combinadas utilizan un enfoque comparable a aprender. Como la aula de multiage, la aula combinada incluye a niños de niveles diferentes de edad. Entre los beneficios en maneras no son esos asociado con desafiar y nutrir a estudiantes posible en la sola colocación de aula de grado. Los estudiantes más jóvenes pueden beneficiar de un plan más desafiante mientras ser ayudados por estudiantes más viejos. Los estudiantes más viejos aprenden a cuidar y para nutrir a sus compañeros de clase más jóvenes. Ellos pueden ser agrupados también para el propósito del enriquecimiento. Los niños son alentados a utilizar el problema diferente que resuelve las habilidades apropia a su nivel de la edad.
Nuestro en foco continuado está en el éxito de estudiante, no niveles de grado. Cuando una pequeña escuela, en la atmósfera y la realidad, las clases de la combinación, últimamente, están en los mejores intereses de nuestros estudiantes y el distrito.
El Distrito de la Escuela de El Nido ha utilizado aulas de combinación al efecto bueno para la existencia entera de la escuela. Durante este tiempo entero, nosotros hemos educado exitosamente a estudiantes, los programas y los servicios preservados, y mantenido un sólido y aprender efectivo el ambiente.
